İslam'ın üç mübarek mescidinden biri ve Müslüman dünyasının yıllardır değişmeyen gündem başlığı... Kudüs, din ve tarih sahnesindeki sarsılmaz konumuna ek olarak yıllardan beri kanayan bir yara, bir imtihan, bir kararlılık testi aynı zamanda. Slogan ve retoriğe doymuş Kudüs bilincimiz bir taraftan bilincin takviyesine, diğer yandan da bilgiyle desteklenmeye her geçen gün daha fazla ihtiyaç duyuyor. Çünkü bilme isteğinin arka çıkmadığı bir bilinç ve sevginin kök salamayıp dayanıklı olmayacağını biliyoruz.

Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğretim Görevlileri Prof. Dr. M. Yaşar Kandemir, Prof. Dr. İsmail L. Çakan ve Doç Dr. Raşit Küçük'ün 6 yıllık emeğinin sonucu meydana gelen, İmam-ı Nevevi'nin meşhur eseri Riyazü's-Salihin'e yaptıkları tafsilatlı şerh çalışması.

Ahlâk, kelâm ve tasavvuf sahalarında yüzyıllardır İslam kütüphanesinin baştacı olan kitapları kaleme almış, eserleriyle olduğu kadar yaşayışıyla da her devirde parlayan İmam Gazâlî'nin ilim yoluna başlama, hocalık, talebelik ve ilim-kalp ilişkisi konularında kaleme aldığı eseri Fâtihatü'l-Ulûm [İlimlere Giriş], müellifin fakih kimliğinin de desteklediği bir rehber kitap konumundadır. Âlimlerin durumları, ilişkileri, davranışları ve kalplerindeki bozukluklara da yoğunlaşan eser İhyâu Ulûmi'd-Dîn'in ilim bölü

İmâm Nevevî, ana sütü kıvâmındaki Riyazü's-Sâlihîn ve el-Ezkâr gibi eserleriyle yedi asırdan beri İslâm ümmetini mânen besleyen, Kâtip Çelebi'nin ifadesiyle ''Allah'ın sırlarından bir sır olan'' pek değerli bir âlimdir. Et-Tibyân fî Âdâbi Hameleti'l-Kur'ân adlı bu eseriyle de Kur'ân-ı Kerîm'e dokunmanın, onu okumanın, hatmetmenin ve öğrenip öğretmenin usûl ve âdâbını Ümmet-i Muhammed'e öğretmektedir.

İmâm Nevevî'nin namaz, oruç, evlilik, yolculuk vb. durumlarda yapılacak zikir ve duaları sahih hadis kaynaklarından derleyip bir araya getirdiği eseri el-Ezkâr, Prof. Dr. Mehmet Yaşar Kandemir'in tercüme ve şerhiyle çıktı.

KİTÂBÜ'S-SÜNNE - HADİSLERLE İMAN İLKELERİ ( Ciltli Kapak ) Şifâ-i Şerîf, Şemâil-i Şerîf ve el-Edebü'l-Müfred şerhleriyle nebevî örnekliği sade anlatım diliyle aktaran Yaşar Kandemir hoca efendiden yeni bir eser. İtikadî ve imanî konulara yönelen hücumlara karşı âlimlerin kitâbü's-sünne başlığıyla meydana koydukları hadis derlemelerinin en meşhurlarından, İmâm Ebû Dâvûd'un Kitâbü's-Sünne'si, büyük imamın es-Sünen adlı eserindeki 177 hadisi bir araya getiriyor. Mehmet

İşi Vaktinden çok olan bu mübarek insanların tamamı sahabi değildir. Sadece bin yıllık geçmişten de söz etmiyoruz. Binlerce yıl öncesinden ses bırakanlar var. Kimi iki asır öncesinden ses veriyor. Kimi on dört asır öncesinden parıldıyor. Sekiz asır öncesinden de Salahaddin var.Allahın mülkünü, babalarından miras aldıkları köy ve kasabadan ibaret görmeyip, ibadet edebilecekleri her yeri vatanları görüp yollara düştüler. Hayatı, evlerinden ve iş yerlerinden oluşmuş görmeyip; ona insanlığı kuşatan bir anlayışl

En büyük ödül Allahın rızasıdır. Onu elde eden muradına ermiştir. Büyük hedefimiz ciddi niyet ve samimi gayret istiyor.Çok ve iyi işler yapmak, hasenatımızı seyyiatımızdan öne geçirmek zorundayız. Ömürler kısa, emeller uzun, engeller çok.Dostu, düşmanı, hileleri çok iyi bilmek gerekiyor. Öncekilerin iyi işlerini taklit etmek kadar, hatalarından sakınmak da önemlidir.Yolumuz uzun, yükümüz ağır, imtihanımız çetindir elbette. Kuralları bilen, sünnetullahı tanıyıp, o sisteme ayak uyduran, en büyük ödülü koyanda

KİTÂBÜ'S-SÜNNE - HADİSLERLE İMAN İLKELERİ ( Deri Kapak ) Şifâ-i Şerîf, Şemâil-i Şerîf ve el-Edebü'l-Müfred şerhleriyle nebevî örnekliği sade anlatım diliyle aktaran Yaşar Kandemir hoca efendiden yeni bir eser. İtikadî ve imanî konulara yönelen hücumlara karşı âlimlerin kitâbü's-sünne başlığıyla meydana koydukları hadis derlemelerinin en meşhurlarından, İmâm Ebû Dâvûd'un Kitâbü's-Sünne'si, büyük imamın es-Sünen adlı eserindeki 177 hadisi bir araya getiriyor. Mehmet Y

İslam âlimleri tarih boyunca sünneti koruma adına çok önemli metotlar geliştirmişlerdir ve bu metotlara dünya tarihi boyunca ulaşabilen hiçbir topluluk olmamıştır. Günümüzde teknoloji ve iletişim araçları gelişmesine rağmen, haber alma metotları İslam âlimlerinin sünneti tespit için geliştirdikleri sisteme ulaşamamıştır. Nitekim birçok haber yayınlandıktan çok kısa süre sonra bile yalanlanabilirken, sünnetin tespitinde böyle bir durum söz konusu değildir. Aradan geçen bin dört yüz seneye rağmen bugün Peygam

Rahman ve Rahim olan Rabbimize hamd ederiz.O, bizi yarattı. O, bize hidayet yollarını gösterdi. O, bizi kulluğuna kabul buyurdu. O, bize Kuran gönderdi. O, bize içimizden birini nebi olarak gönderdi. O, bize rahmetiyle muamele etti. Kaldıramayacağımızı emretmedi. O, açılan elleri, nemlenen gözleri, yalvaran dilleri boş çevirmiyor. O, yürüyene koşuyor. O, bire on, bire yedi yüz veriyor. O, kapısı hiç kapanmayandır. O, kendisinden daha çok isteyeni daha çok sevdi. O, kapımda durun oradan ayrılmayın! dediği iç

Namaz, Rabbimizin huzurunda ilk muhasebe konumuzdur. Dinimizin en bariz dindarlık kazandıran amellerinden biridir. Geceden gündüze bütün hayatımızı kuşatır namaz. O giderse din gitmiş olur. Yaşadığımız asrın en yoğun baskıları arasında namazlı Münlüman olmanın sınavını veriyoruz. Her şeye rağmen önce namaz, rahmet için namaz mücadelemiz ve bu mücadelemizin bir muhasebesi...

Ümmet olarak bizi kuşatan olayları akşam sabah sayıp dökme, görevimiz yoktur. Asıl görevimiz, bulunduğumuz hale bizi mecbur eden sorunların temel nedenleri üzerinde durmak ve sorunu kökten çözmek için uğraşmaktadır. Bu kitap belli başlı sıkıntılarımızdan bir bölümünü ele almakla ve müslüman fertler olarak neler yapabileceğimizi göstermeye çalışmaktadır.

Sünnet-i Nebeviye İçin Bir Savunma Hattı Yaşadığımız zamanda kafirlerin ümmetimize saldırılarına planlamalar yaptığımız gibi, içimizdeki Peygamber kıymeti bilmez cahillerin saldırısına karşı da en ağır tedbirlerimizi kullanıp Peygamber aleyhisselamın şahsını ve hadislerini koruma altına almadığımız sürece onun peygamberliğini de korumuyoruz demektir. Bu artık bir iman meselesidir. Ya Resûlullah'ın emaneti olan sünnetini ve onun yazıya dökülmüş şekli olan hadislerini imanımız kabul edeceğiz ya da Yahudiler

Neden, Niçin ve Nasıl sözcükleri, insanoğlunun en çok kullandığı sözcüklerdendir. Farklı nedenlerle geçmişi, mevcudu ve geleceği merak eder dururuz.Resulullah sallallahu aleyhi ve sellem efendimizin etrafında ilk olmanın içini dolduran sahabiler, açık-seçik sorularla da öğrenmeye çalıştılar.Edeplerini koruyarak, anlamadıklarını tekrar sordular. İçlerinde tereddüt bırakmayacak bir üslup kullandılar. Onlara verilen cevaplar da net oldu.Bu çalışma farklı zamanlarda, gençlerle yapılan sohbetlerde onların sorula

Resûlullah sallallahu aleyhi ve sellem Medine'ye hicret ettiğinde o, on bir yaşındaydı. Yetimdi. Mübarek huzura getirildi, dua aldı. O gün ensardan biri oldu. On bir yaşındayken Kur'an'ın övdüğü iki mümin gruptan birine dâhildi. Hemen Kur'an'a sarıldı, ezberlemeye başladı onu. Kısa bir zaman sonra yine huzura çıkarıldı. Onu huzura çıkaranlar 'Bu çocuk Kur'an'dan on yedi sure biliyor.' dediler. Resûlullah dinledi onu, pek memnun oldu. Bedir günü, akrabalarıyla cihada katılmak istedi. Yaşı küçük, bedeni cılız

Müslümanlığımızla iftihar etmekle Müslümanlığımıza hizmet etmek arasında bağ kurulurken, biri hepimizin diğeri ise din görevlilerinin görevi olarak algılanmamalıdır. Bize ikramı Cennet olan dinimize hizmet etmek; onu yaşamak ve yaymak, uğrunda fedakarlık yapmakla mümkündür.Din konuşurken akla sadece Cami ve cami görevlilerinin gelmesi, düzeltilmesi gereken bir yanlıştır. Önemli kavramlardan başlayarak, bu yanlışı düzeltmeliyiz.Din hepimizindir. Ona hizmet etmek de hepimizin görevi.

Yılın dört mevsimi var. Her mevsimde renkler değişiyor, iklim farklı oluyor. Her mevsimin çiçeği de dikeni de başka. Ümmeti Muhammedin hayatında imtihan her gün değişiyor. Her günün yeni bir imtihanı var. Sonra gelenler eskileri daha şanslı görür. Eskiler de yenileri daha şanslı görür. Gerçekte ise durum ne öyle ne böyledir. Herkes gününün imtihanı ile karşı karşıyadır. Kimse bir öncekinden veya bir sonrakinden sorumlu tutulmayacak. Bugünün imtihanını kavrayan ve gerekeni yapabilen kazanmış olacak. Dünle m